将其他人应付过去，隋清从刚接过放于桌前一叠答题卡中准确找出聂征的答题卡。
一高教学设备先进，一般的年级性考试，除了阅读理解部分和最后的作文，都是用机器改分，所以试卷上只有作文和阅读理解的分数。
桓城市高考用的是全国卷，所以平常测试用的试卷题型和分值都是与之相同的，总分150分，答案固定的客观题分值是30分，作文60分，再除去10分的古诗词填空，开放性试题的总分是50分，其中又包括填空、简答、古文阅读翻译、小作文等题型。
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一高老师交换改卷时会自动将人改部分的分数加和后写在答题卡第一页。
打开试卷，第一眼映入眼帘的便是鲜红的91分。
隋清一顿，神情难掩惊讶。
这个分数不算顶尖，但也算是很优秀一列了，一高理科班语文单科前十五名的差不多也就是在这个水平上下了，更前面几名则要更高一些。
隋清教了多年语文，对学生们的得分点和易失分点心里门清，就一高的学生来说，家庭条件都差不到哪里去，便是理科生，从小的家庭、文化熏陶和生长环境在那里，基本作文和开放性题目的分都比较高，更容易失分的地方反而在前面的客观题部分。
因此聂征的这个成绩在人才济济的一高并不算出挑，然而便是因为如此才更让隋清感到惊讶了。
因为结合自己刚才看到的聂征的总分，这意味着她的客观题得分是48分，意味着她的客观题只错了一题。
这绝对是他教语文以来都很少遇到过的情况。
还记得两三个星期前他收到的关于这位新的转校生的上学期期末考试成绩时，心底唯一的想法还是不会给一班拖后腿就行。
他一时竟不知应该惊讶于她那高居榜首的总分，还是与他一直以来对于“客观题才是学生易失分点”的认知。